Implementasi Metode Ummi dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an di SMP IslamAs-Sidiqiyah Klakah Lumajang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi metode Ummi dalam meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an di SMP Islam As-Sidiqiyah Klakah serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat proses implementasi tersebut. Dengan pendekatan deskriptif dan jenis penelitian lapangan (field research), data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan konsep Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas data yang diuji melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Ummi di SMP Islam As-Sidiqiyah Klakah melalui tujuh tahapan berhasil meningkatkan kualitas membaca Al-Qur'an peserta didik, yang ditandai dengan kemampuan membaca yang sesuai dengan kaidah tajwid dan makhraj huruf. Faktor pendukung implementasi meliputi ketersediaan buku jilid Ummi, sistem pembelajaran yang baik, dan guru yang tersertifikasi metode Ummi. Adapun faktor penghambatnya adalah keterbatasan jumlah guru yang menguasai metode Ummi dan kehadiran siswa yang tidak konsisten, sehingga membutuhkan waktu lebih lama bagi siswa untuk memahami materi.